Система воспитания и развития детей, разработанная детским врачом и педагогом Марией Монтессори, давно полюбилась современным родителям. Клуб «Эрудит» идет в ногу со временем и рад предложить детям курс занятий по этой уникальной методике, где каждый ребенок рассматривается индивидуально как неповторимая и талантливая личность, способная самостоятельно развиваться и познавать мир.
Метод Монтессори основан на наблюдении за ребенком в естественных условиях и принятии его таким, какой он есть. Девиз метода: «Помоги мне сделать это самому». Основная задача — подвигнуть ребенка к самообучению в специально подготовленной с помощью Монтессориматериалов среде, подвигнуть его к саморазвитию и самообучению. Попадая в Монтессори-среду, ребенок получает отличную базу для формирования всестороннее развитой, ответственной, счастливой и образованной личности. С помощью специально разработанных материалов и индивидуального подхода ребенок учится самоконтролю, самостоятельному распознаванию собственных ошибок и их исправлению. Учитель здесь не учит, а помогает ребенку в его самостоятельной деятельности. Дети в Монтессори-классах занимаются разновозрастные. Малыши 2-х лет отлично уживаются с дошколятами, не мешая, а помогая друг другу.
Детский центр «ЭРУДИТ» активно пропагандирует излюбленную во всем мире методику Марии Монтессори. Наши воспитанники приобретают не только огромную внутреннюю мотивацию к обучению, но и учатся концентрироваться на работе, становятся коммуникабельными и самостоятельными. Система Монтессори оказывает положительное влияние на мыслительную деятельность, не загоняя сознание ребенка в определенные рамки. С первых лет жизни наши педагоги формируют у детей волю, послушание, высокое чувство ответственности, трудолюбие и желание самосовершенствоваться. Мы помогаем ребенку организовать свою деятельность самостоятельно, пойти своим уникальным путем, чтобы реализовать свой потенциал в полном объеме.
Мария Монтессори— известный итальянский педагог-гуманист, посвятившая свою жизнь созданию специальной методики воспитания детей, которая отличается от традиционных учреждений дошкольного образования. Мария окончила Римский университет в 1896 году и стала одной из первых женщин, получившей степень доктора медицины. Как ассистент врача одной из психиатрических клиник она работала с умственно-отсталыми детьми. А став профессором и лектором педагогической антропологии в университете Рима, Мария подвергала резкой критике традиционную школу за игнорирование естественных запросов ребенка. После того, как дети, воспитанные пометодике Монтессори, были представлены к экзаменам вместе с детьми начальной школы муниципального совета в Риме, и сдали их лучше нормальных детей, правительство создало Ортофренический институт по подготовке учителей для умственно-отсталых детей. В 1898 году Монтессори возглавила его и руководила имдо 1900 года. Школы Монтессори были созданы в США, Франции, Великобритании, Дании, Нидерландах, Индии и др.