ПРОФЕССИОНАЛИЗМ ПЕДАГОГОВ Домашний уют. Садик на «Капитанской»

ПРОФЕССИОНАЛИЗМ ПЕДАГОГОВ
Домашний уют. Садик на «Капитанской»

Косенко Ольга Александровна, руководитель детского сада и клуба «Эрудит» на Васильевском острове, ответила на вопросы редакции и рассказала о замечательном, красивом, уютном садике на Капитанской улице, дом 4

Ольга Александровна, в чем особенность садика «Эрудит»?

Наш садик обладает своей индивидуальностью − это атмосфера, внимательные люди и, конечно, дети и их родители. С каждым участником, как сейчас принято говорить, образовательного процесса, меня связывает своя история, своя длина пути. Мне видится разумной философия поддержки добрых педагогических и детских начинаний, мы не сравниваем детей, у нас нет «звездных» педагогов, у нас нет повышенных интонаций. Мы работаем в ансамбле мнений, коллективных творческих дел. Ничего нового не изобретаем. Просто стремимся к уважению друг друга, к взаимопониманию.

Откуда взялась идея создания такого садика. Кто стоит за идеей?

Инвестировал проект нашего садика холдинг «Смешарики» − авторитетная креативная команда, работающая в детской индустрии. Я работала в холдинге заместителем директора по образовательным проектам, и две идеи витали в воздухе: интерактивный детский музей или детский садик. Победила вторая просто потому, что менее затратная.

Дизайн-проект создавался и реализовывался больше года. Почти 5 лет садик в составе холдинга реализовывал услуги в области детского досуга, но с прошлого года садик вошел в сеть развивающих центров «Эрудит» и успешно продолжает свое развитие в новой семье детских клубов.

Мы работаем в ансамбле мнений, коллективных творческих дел. Ничего нового не изобретаем. Просто стремимся к уважению друг друга, к взаимопониманию.

Чтобы поддерживать атмосферу заботы и доброты где Вы ищете сотрудников для садика? Проходят ли они дополнительное обучение? Есть ли что-то общее, что их связывает?

- Сотрудников мы ищем на рынке труда: интернет, знакомства. С кем-то везет сразу, с кем-то — нет. Персонал садика − не боги Олимпа, здесь работают люди со своими судьбами, бытовыми заботами, своим уровнем профессионализма и своими целями в жизни. Они у всех очень разные. Но моя задача − собрать команду единомышленников, которая сумеет работать с ребенком в ансамбле, окружит ребенка вниманием и профессионально выстроит педагогические технологии с учетом его индивидуальных особенностей. Очень важно работать в команде − слышать, поддерживать, продолжать начатое с коллегой, выверять приоритеты. Самое главное качество − это быть внимательным к ребенку. И для меня еще в сотрудниках очень важна этика профессиональных отношений, культура речи. Без этого каждый сам по себе. Это имеет право на существование, но не в моей философии.

Для меня еще в сотрудниках очень важна этика профессиональных отношений, культура речи. Без этого каждый сам по себе. Это имеет право на существование, но не в моей философии.

Что значит Ваша философия? Как она сложилась?

Из опыта работы, из жизни. Везде были учителя, интересные руководители. Много встреч и много труда. Мой профессиональный опыт состоит из одних проектов. У них есть одна особенность  проекты все образовательные, но для разных возрастов. Все началось со школы − мы делали то, что сейчас называется профильным обучением, переводили старшеклассников с образовательных на программы углубленного и профильного уровня. В школе я работала завучем много лет и всегда с удовольствием. Позже в издательстве я занималась продвижением учебников для школ на региональном и федеральном уровнях, работала с авторами тех же профильных школ. Много ездила по северо-западу страны с авторскими семинарами, в Министерство образования в экспертный совет, и часто удавалось получить достойную оценку нашим учебникам, которая мелким шрифтом на титульном листе учебника звучит: «допущено» или «рекомендовано Министерством образования». Авторы − творческие люди. Чиновники – по-своему тоже. 

Вместе с издательством «Просвещение» мы делали серию книг «Школьная Библиотека». Это 50 книг для чтения по программе в старших классах по литературе. Наши издательства были партнерами, стояла задача обновить предисловия и комментарии и найти для них новых авторов. Мне выпало общение с кругом исследователей Пушкинского Дома, правонаследниками по авторским правам Солженицина, Заболоцкого, Астафьева, филологами ведущих Вузов города. Этот годы был очень-очень интересным на встречи и общение. Довелось поучаствовать в качестве директора Научно-методического центра одного из районов города в разработке и реализации программы повышения квалификации педагогических и руководящих работников системы образования. Это еще тот проект! Мощные личности. Было непросто. Я стала сильной.

О чем мечтаете?

Конечно, о радости и счастье.

Беседовала:
Наталья Букурова